自我画像-五年级
我是一个个化鲜明的小学生，身高偏高，不胖不瘦，蛋黄分明，明亮清澈的眼睛。我的性格挺外向的，喜欢主动承担，尤其是当有人需要诉说时，我会乐此不疲地参与。然而，我的缺点却成了自己的优势：“不足”是优点，“不足”也可以称为“优点”。
有一次在数学课上，老师讲了关于分饼的问题：将3张一样大小的饼平均分给4个人，同学们都举手发言，其中有一人说每张饼每人分1/4，四份共分3/4；还有一人说9张饼每人分2又1/4张。有人还提到一种新的算法：先分8张每人分2张，剩下的一张每人分1/4，合起来就是2又1/4张；还有人提到用分数的大小比较方法来解决，最后得出9张饼平均分给4个人，每人分到2又1/4张。我听到这几位同学都在窃喜，心里不禁有些发毛，于是我说出“假分数”三个字时吓了一跳，原来老师经常在黑板上念一遍才让我明白：“上课积极发言是好的，但如果全班都发言，那上课就没意思了。”
后来，每次上数学课，我总是尽量举手回答问题，虽然有时会显得有点内向，但还是尽力而为。直到那次下课后，我在老师那里遇到了一个有趣的问题：“在一个月里，妈妈买了一双新凉鞋，正好要买一双，可是下架了。她让我帮妈妈想想怎么处理。”我灵机一动说：“妈妈买了就买了，再拿去换，怪不好意思的。”
妈妈听完后又补充说：“你去帮我说，我就拿去换。”我高兴地说：“一言为定！”放学后，我和妈妈都去把鞋换了。换完鞋后，我又看了看自己的手机，发现家里有一双新买的休闲凉鞋，于是兴奋地告诉妈妈，妈妈还没穿的新鞋就给我，我也很高兴。妈妈听了后笑着说：“买了就买了，再拿去换怪不好意思的。”
那天下午，我和妈妈又去了店里换了鞋子。换完后我高兴得跳了起来！因为那双鞋真的很漂亮。看到它，我的心也美死了。这双鞋不仅颜色优美，而且设计也很时尚，仿佛在向我传递着什么美好的信息。
虽然这种性格给我带来了不少麻烦，但我在课堂上总是积极发言，老师都夸我“挺有小聪明才的”，我也从中学到了很多东西，特别是如何处理别人的建议和意见。
我的爱好很广泛：写作文啦，听音乐啦，看书啦，看电视啦，玩游戏啦，还有各种运动项目，如跑步、游泳等。
我还擅长书法，阅读，乒乓球等。我还有一个习惯，在睡觉前会读几篇书，这是我的一个小窍门！
我的家乡在美丽的四川，欢迎你们来我家玩。
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