幼儿园元旦活动创意方案

一、元旦装饰室内设计活动

1. 目标：营造温馨舒适的新春节日氛围，让孩子们在活动中感受到节日的欢乐与喜悦。
2. 准备事项：
3. 孩子们统一着校服（男：黑色上衣 黑色裤子；女：红色上衣 黑色裤子）。
4. 每个活动前准备一些装饰材料（如彩纸、剪刀、颜料等）。
5. 活动内容：
6. 糖果装饰区：将糖果作为装饰，每张糖果上标注节日相关的图案或文字。
7. 贺卡制作：每个孩子用彩纸制作一张“家庭福”或者 decorated 的新年贺卡，贴在墙面上或窗台上。
8. 气球装扮教室：孩子们在教室里挂满颜色鲜艳的气球，营造节日的氛围。
9. 活动流程：
10. 8:00——9:30：准备装饰室内，布置糖果装饰区和贺卡制作区域。
11. 9:30——10:30：孩子们开始制作贺卡和气球，并在教师的引导下参观并完成装饰。

二、元旦手语舞《今天你要嫁给我》

1. 目标：通过家庭互动的手语舞，增进亲子感情，促进合作与交流。
2. 准备事项：
3. 安排每组家庭进行3个游戏（如“推小车”、“吹运气球”、“袋鼠跳”等）。
4. 为每个游戏分配相应的动作规则和奖品。
5. 活动内容：
6. 每个孩子独立完成手语舞《今天你要嫁给我》，完成后将手放在胸前。
7. 游戏结束后，教师在适当时候引导孩子们举手庆祝“今天你要嫁给我”的成功！
8. 活动流程：
9. 10:30——11:00：家长带领孩子完成游戏并进行总结和表扬。

三、元旦包饺子游戏

1. 目标：通过包饺子的乐趣，增强孩子们的动手能力和合作精神，同时为班级做好准备。
2. 准备事项：
3. 小班：每人准备2个饺子皮，班级统一制作饺子皮（每组2个）。
4. 中小班：每人准备1个饺子皮，班级分成若干组进行包饺子比赛。
5. 活动内容：
6. 每组4名孩子分发饺子皮，家长带领孩子们包饺子。
7. 家长示范包饺子的步骤，确保操作规范；
8. 孩子们在老师的引导下尝试包饺子，完成后将饺子送到班级的小卖部或食堂。
9. 活动流程：
10. 10:30——11:00：孩子在班级中进行“包饺子”比赛，并记录得分情况。

四、家庭互动游戏活动

1. 目标：通过家庭互动的游戏活动，增进亲子关系，促进合作与交流。
2. 准备事项：
3. 每个家长组（4名孩子 1位家长）分成若干小组（3组）。
4. 提供每组三组游戏规则和奖品分配方案。
5. 活动内容：
6. “推小车”：
   • 各组游戏规则：每次分4个家庭，每组孩子站在起点，家长在终点用麻袋套住气球绑在脚上，等待时孩子向前爬行；家长站在起点将气球踩破并放在终点。
   • 奖项：第一个到达终点的孩子获得小车或礼品盒。
7. “吹运气球”：
   • 各组游戏规则：每次分4个家庭，家长在起点放好气球，孩子站在终点用绳子绑住麻袋，等待时气球被踩破并送至起点。
   • 奖项：找到小纸条的孩子获得小纸条或礼品盒。
8. “袋鼠跳”：
   • 各组游戏规则：每次分4个家庭，家长站在起点，孩子站在终点用麻袋套住脚上，等待时跳到终点；家长站在起点将麻袋套在脚上，孩子跳回起点。
   • 奖项：找到小纸条的孩子获得小纸条或礼品盒。
9. “好运等着您”：
   • 各组游戏规则：每次分4个家庭，家长在教室里踩破气球，并用绳子绑住麻袋，放至起点；孩子站在终点将麻袋套到脚上，跳回起点。
   • 奖项：找到小纸条的孩子获得小纸条或礼品盒。
10. 活动流程：
11. 10:30——11:00：各组游戏进行，记录游戏结果和得分情况，适当给予奖励。

五、装饰室内节日装饰方案

1. 目标：营造温馨舒适的新春节日氛围，让孩子们在活动中感受到节日的欢乐与喜悦。
2. 准备事项：
3. 装饰材料：彩纸、剪刀、颜料等。
4. 安排各活动区域（糖果装饰区、贺卡制作区、气球装饰区）的布置方案。
5. 活动内容：
6. 8:00——9:30：准备糖果装饰区，将糖果制成小人或图案 decorated 的贺卡，并在墙面上进行装饰。
7. 9:30——10:30：各组孩子分发糖果装饰区中的糖果或贺卡进行装饰，营造节日氛围。
8. 活动流程：
9. 8:00——9:30：教师带领孩子们熟悉糖果装饰区和贺卡制作区域，进行布置。
10. 9:30——10:30：孩子将糖果或贺卡装饰在墙面或窗户上，与节日相关主题结合起来。

六、总结

通过以上活动，幼儿园的元旦庆祝工作将更加丰富多样，不仅能让孩子们感受到新年的欢乐气氛，还能增进亲子关系，促进合作与交流。

新年装饰活动方案

本次活动旨在让幼儿在充满欢乐和成就感的过程中，学会运用多种创意和动手能力来美化教室环境。通过装扮教室，孩子们不仅能感受到新年的喜庆氛围，还能培养团队合作精神和创新思维。

活动目标:

• 通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。
• 锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。

活动准备:

• 剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
• 背景音乐《新年好》。

活动重难点:

• 装扮环境的方法和操作方法。
• 激发幼儿参与兴趣，培养团队合作意识。

活动过程:

• 一、展示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣。
• 教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材料可以用来布置新年环境。

二、引导幼儿动手操作，布置新年环境。

1、教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来?

2、教师提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的大彩带。

3、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。

4、教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。

三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦。

1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。

2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。

四、活动延伸:

• 1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。
• 2、如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。

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