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《雨说》课后练习题
《雨说》课课练
湖北省宜都市松木坪中学 彭泽青
一、基础锤炼
1.给下列加点的汉字注上拼音。
(①田圃（ ） ② 禁锢( ) ③ 留滞 ( ) ④襁褓（ ）)
2.根据拼音填写恰当的汉字。
(①披suō ( )戴lì（ ) ②喧rǎng( ) ③润如油gāo( ))
3.请用几个拟声词形容“雨声”。
(① 。 ② 。 ③ 。
4.理解下列词语或词句的意义。
(①襁褓： 子围成形。( ) ②润如油膏： 与油膏润相映成趣。)
5.请将下列有关“雨”的古诗句补充完整。
A． ,春色遍萋萋。(李白)
B．,草色遥看近却无。(韩愈)
C．水光潋滟晴方好， 。 (苏轼)
D．,深巷明朝卖杏花。(陆游)
E．, ,吹面不寒杨柳风。(志南)
F．, ,当春乃发生。(杜甫)
二、课文精读
1.第⑤节与第①节有什么关系?
2.第②节抓住雨的什么特点来写的？说说你对“我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤”，这句诗的理解？
3.第②节用了哪些修辞手法？有什么作用？
4.如果你是“新苗”是“鱼儿”是……，你会对雨水说些什么呢？
5.请从选段或原诗中任选一处赏析，或描写成一幅画面。
三、同文互读
雨 巷
戴望舒
撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着冷漠、凄清，又惆怅。
她默默地走近走进来，投出太息一般的眼光。飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。
像梦中飘过一枝丁香地，我身旁飘过这个女郎；她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她默默远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。
在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光丁香般的惆怅。
撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
1.给下列加点的字注音。
(寂寥( ) 彷徨( ) ( ) 颭刻画( ) 彳亍( ) ( ))
2.解释下列加点词的意思。
(1)哀怨又彷徨 彷徨： 这里的“ 彳亍”指的是一种孤立无援、无奈落离的状态，与丁香的枯萎形成对比。
(2)默默彳亍着 彳亍： 指作者在雨巷独自徘徊，内心的孤独和aphrodisia交织。)
3.这首诗回荡着一种流畅的节奏和旋律，旋律感主要来自诗韵，请写出本诗的韵脚(至少五个)，__ , 本诗押的是 __ 芳。
4.诗中主要描写了哪些事物？它们的特点分别是什么？
5.诗中的“雨巷”象征了什么？“姑娘”又是什么的象征？
(1)雨巷指雨巷或雨巷的景象；(2)姑娘指女子，代表作者和诗人。
6.从表达方式的角度看，本诗属于 ____ 诗，诗中的“我”是一个什么形象？
( 复兴、自传、静思 ), 他的形象是____( 指孤独、凄清等词汇)的形象。
7.说说本诗中重叠和反复手法的运用有怎样的表达效果？
( 合一、对仗、排比 等结构修辞技巧，以及象征性语言的运用，增强了诗的表现力。)
8.你熟悉这首诗的作者吗？请写出他的另外两部作品。
四、语段仿写
1.语段引用：“雨说，我是到大地上来亲近你们的/我是四月的客人带来春的洗礼/为什么不扬起你的脸让我亲一亲/为什么不跟着我走，踩着我的脚步的拍子？”
2.特点提示：面对春雨如此温馨的话语，你想对绵绵细雨说些什么呢？请你以生活在“中国大地上的儿童”的身份，写出你对雨想说的话语。300字左右。
3.语段仿写：__.
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